圧倒的な現実を前に、思想には何ができるのか
身をもって経験した全体主義の衝撃から立ち上がる強靭な思想。戦争、ポピュリズム、ジェンダー不平等といった現代の複層的な危機に対し、私たちは今なお彼女の思想に参照すべき点が少なくない。本特集では生誕120年を機に、アーレントの提起した問題系にさまざまな角度から応答する。

【目次】

 

総特集＊ハンナ・アーレント――生誕120年

 

◉討議             
二一世紀のアーレント――混迷する時代を生きるために　／　重田園江＋百木漠

◉肖像              　
『人間の条件』再読――民主主義の危機に際して　／　千葉眞
アーレントと出会う　／　矢野久美子
複数の人間、哲学者、善行を行う者――アメコミヒーローより考察されるアーレントの「誰」概念　／　國分功一郎
ハイデガーとアーレント――手紙でたどる戦後の再会と交流　／　森一郎

◉情況
美、狂気、歓待――アーレントの異端的読者たち　／　鵜飼哲
二国家、一国家、無国家…――パレスチナにおける「国家承認」問題とハンナ・アーレントのバイナショナリズム再考　／　早尾貴紀
なぜいま、バイナショナリズムか――アーレントとバトラーからみる「帝国」と「共生／共棲」　／　二井彬緒                                    

◉共同体
現われの危機と公共性――アーレントとアンダーコモンズの政治哲学　／　清水知子
「事実のリアリティ」の現れ――バトラーのアーレント批判の検討　／　押山詩緒里
アーレント『革命論』と明治維新・明治革命　／　小泉義之
「行為」の後、あるいは「行為」していないとき、政治的な共同性はどこにあるのか　／　寺井彩菜

◉教育
アーレントの判断力論は差別のない世界にはつながらないのか？――ガインズ『アーレントと黒人問題』への批判的応答　／　玉手慎太郎
「第二の敗戦」と教育の危機――アーレントの教育思想から原発事故を読む　／　渡部純
子どもが「異論」を述べること――アレント教育論の新たな地平を拓く　／　樋口大夢 

◉生活
制作的な修復――『人間の条件』における労働概念の一解釈　／　戸谷洋志
事物と注意――アーレントの仕事＝制作論から再考する　／　池田剛介
アーレントとケア――世界から追放された者たちのケア論　／　對馬果莉

◉技術
アレントと考える自然と人間の未来　／　牧野雅彦
人新世時代のアーレント　／　渡名喜庸哲
人新世と発展の行方　／　奥井剛

◉言葉
「悪の凡庸さ」再考――あるいは自分の名のもとでのみ語るということ　／　三浦隆宏
亡命言語としての母語――ハンナ・アーレントと言語の複数性 　／　宮﨑裕助
アーレントのリルケ論――「リルケ『ドゥイノの悲歌』」（一九三〇）をめぐって 　／　林大地

◉資料
アーレントブックガイド　／　百木漠